教育部关于中小学课外读物管理的通知

教育部关于中小学生课外读物管理制度的通知，是指我国教育部为了加强中小学生课外阅读的指导和管理，促进学生健康成长，于2022年2月23日颁布的一项通知。该通知旨在规范中小学生的课外阅读行为，提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生全面发展。

根据通知，中小学生课外读物分为五个类别：课外阅读指导书、课外阅读兴趣类、课外阅读能力培养类、课外阅读拓展类和传统文化类。课外阅读指导书主要用于指导学生进行阅读；课外阅读兴趣类主要用于激发学生的阅读兴趣；课外阅读能力培养类主要用于提高学生的阅读能力；课外阅读拓展类主要用于拓展学生的知识面；传统文化类主要用于传承和弘扬中华优秀传统文化。

通知规定，中小学生课外读物应具备以下特点：坚持正确的价值观念，积极传递正能量；符合学生的年龄特点和阅读水平，有助于提高学生的阅读兴趣和能力；内容丰富，知识性强，能够引导学生拓宽视野，见识；具有较强的可读性和趣味性，激发学生的阅读兴趣。

通知还提出，各级教育行政部门要加强对中小学生课外阅读的指导和管理，确保课外阅读的质量和效果。学校要开展课外阅读课程，将课外阅读纳入教育教学计划，组织学生参加课外阅读活动，提高学生的阅读能力。家长要关注孩子的课外阅读，鼓励他们多读好书，培养良好的阅读习惯。

教育部关于中小学生课外读物管理制度的通知，是为了促进我国中小学生健康成长，提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的综合素质。这一通知的实施，将有助于推动我国中小学生课外阅读事业的发展，为学生的全面发展提供有力支持。

教育部关于中小学课外读物管理的通知图1

背景和目的

随着我国教育事业的发展，课外阅读在中小学教育中的地位越来越重要。教育部为了加强中小学课外读物的管理，促进学生健康成长，提高学生综合素质，特制定本通知。

适用范围

本通知适用于全国范围内的中小学。

管理要求

1. 课外读物必须符合国家法律法规和教育部的相关规定。

2. 课外读物必须具有教育性、知识性、趣味性和可读性。

3. 课外读物不得含有暴力、色情、、毒品等不良内容。

4. 课外读物不得有知识产权侵权行为。

5. 课外读物必须经过审核，合格后方可进入校园。

审核要求

1. 各级教育行政部门负责对课外读物进行审核。

教育部关于中小学课外读物管理的通知 图2

2. 各地中小学校要积极配合教育行政部门的审核工作，确保课外读物的质量。

3. 课外读物审核工作要遵循公正、公平、公开的原则。

实施措施

1. 各地教育行政部门要加强对学校课外读物管理工作的监督和指导。

2. 学校要建立课外读物管理制度，明确责任分工，确保课外读物管理工作落到实处。

3. 各级教育行政部门要定期对学校课外读物管理工作进行检查，并对存在的问题及时进行整改。

教育部关于中小学课外读物管理的通知旨在加强中小学课外读物的管理，提高学生综合素质，促进学生健康成长。各级教育行政部门和学校要严格执行本通知的要求，确保课外读物管理工作顺利进行。只有这样，才能为学生提供健康、有益的课外读物，促进学生全面发展。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）